10/16、10/17，週末整整兩天，8:30~17:20，報名了「合唱團隊組訓與指導技巧」研習。
這個研習是由國立台北教育大學的師培中心(師資培育暨就業輔導中心)辦理。母校辦理，又剛好是在宜蘭縣，這麼好的研習機會，怎能放過？於是這天就放棄難得的假期，一早就從家中冒雨騎車去宜蘭國小，準備參加研習。
10/16(六) DAY 1
上午：裘尚芬老師：「歌唱達人--教導青少年唱歌」
講義中提到的一些句子以及重點：
◎Singing is a learned behavior--歌唱一向是經由學習而完美的行為
◎From the lips of children and infants you have ordained praise--從兒童與嬰兒的雙唇中您已獲得讚美
◎音樂心理學家Edwin Gordon創造新的術語「聽覺記憶」(audiate)
◎永遠不要在您感覺不舒服的時候大聲嘶吼
◎使用國際音標字母(International phonetic Alphabet)(IPA)
((不要用注音去標注不會唸的外文))
◎習慣腹肋式(腹部-橫膈膜-肋骨的)呼吸法(abdicostal)
◎十種保護聲帶及聲音健康的方法：
- 飲食均衡、大量喝水
- 避免藥物、酒精及菸草的刺激
- 足夠的休息
- 避免過度清喉嚨的習慣
- 避免尖聲喊叫
- 避免過大聲及??的說話習慣
- 以適當的音高位置說話
- 以氣息支撐聲音的製造
- 於自己適合的音域內歌唱
- 當聲音持續的出現問題時、必須立刻就醫
課程主要內容，是裘老師講解她自己翻譯《TEACHING KIDS TO SING》、並修正一些內容以供國內人所用，寫的的一本《如何教導青少年歌唱--歌唱達人》因講義多達26頁，且是書中內容的簡略大綱，在此就不贅述，有興趣人可以自行去找來看看。
下午：潘宇文老師：「合唱音感培訓與賞析教學」
因為沒有睡午覺，中途不濟稍微打了盹，真是很浪費這麼好的學習機會。
潘宇文老師真的很棒、很會帶氣氛，一點都沒有冷場。除了講解以外，還有用影片及她自己示範教學，是場很活潑的講座。回想郭芳玲老師的樂器教學課，很有活力，會讓人躍躍欲試、想要將老師所講的帶入自己的音樂課程。
((也有些活動、教學方式，是郭芳玲老師課堂上帶過、卻被我遺落在腦袋一角，抓回了些許記憶，真是感謝。))
潘宇文老師示範一些教法時，開玩笑說她自己在教學有試驗過，證實是有用且有效的教學。且她也說了，很想要改善台灣的音樂教育，也說了幾個台灣音樂教育很"特別"的地方。((這點應該許多對教育有極大熱忱的教師都感同身受吧))希望能多藉由這些活動、研習，推廣到各個老師，再由我們這些基層的老師，看在這些許年內，是否能成功改善現今台灣的音樂教育。((許多教學的謬誤，就是錯在音樂班的制式教學，以及一些積非成是的教學方法。))
打上教學研習手冊的大綱，提供大家參考：
偶爾有些 (( )) 的內容是我自己所加上的注解、筆記
壹、歌唱暖身活動
- 伸展練習：建立良好的歌唱姿勢，以提供「身體樂器」所需的適當支持
- 呼吸練習：調節歌唱所需的氣息，以掌握與保持音高，增進吐字清晰度
- 共鳴練習：產生聚焦、有傳距力的歌聲，並解除聲道肌肉不必要的緊張
- 發聲練習：培養準確音感、正確發音，與健康優美的歌聲
貳、多元感官歌唱技巧訓練
- 心智專注：「無聲之視覺模仿」
- 姿勢建立：「無聲之視覺模仿」、「口語之暗喻引導」
- 呼吸練習：「氣息想像」、「氣息控制」、「子音回聲」
- 共鳴練習：「聲音傳遞之想像」
- 發聲練習：「手勢輔助」、「肢體律動」
- 發音練習：「母音形塑」、「吐字風格」
- 表情練習：「風格詮釋」
參、合唱音感培訓
- 節奏音感：「視覺感應」、「動覺感應」、「聽覺感應」
- 曲調音感：「內在聽覺/聽想」的訓練(個人默唱vs.與人接唱)、「首調唱名」的運用→((訓練相對音感))
- 和聲音感：「固定伴倡」、「輪唱」、「回聲延音」、「即興卡農」、「垂直和聲」
肆、合唱歌曲賞析((時間有限，沒有每個都講解過))
- 歌詞意涵之輔助圖像：「月光光」((客家歌，用圖片來幫助歌詞記憶))、「Who can sail?」
- 歌曲織度之聆賞地圖：「Hallelujah」((以前做過"織度圖"的報告，真的是很累人))
- 音樂情境之再創表現：「Deconstructing Johann」((king singers在搖擺巴哈所唱，可以上網去找影片 ))、「Tjak」
- 合唱歌聲之擬音聲效：「Honda Civic」、「就像在天堂」
- 人聲樂團之表演藝術：「1812 Overture」((忘了抄寫下團體名，用人聲表演1812，看似老舊的影片，應該也找得到))
10/17(日) DAY 2 (由翁佳芬老師&陳麗芬老師講課。這天就真是"合唱"的研習了。)
上午：翁佳芬老師：「同聲合唱的曲目探究」
講了些老師們擴充曲目的方法(聽音樂會、參加音樂節、找歷年參賽曲目等)。
還有介紹網路上一些買譜的好地方：
- ◎Treble Music
◎Combiata press
◎Sheet music plus
◎Earthsongs
◎Oxford University Press - ◎Alfred Music Publishing
- 翁老師還讓我們看了97學年的合唱比賽，只挑了幾個隊伍，讓我們只聽自選曲、試著打分數。但每個隊伍風格都不同，擅長的部分也不相同：台風、技巧、創意...等，實在是很難評斷。評審老師們一天要評比三五十個隊伍，真是難為他們了!
有一個學校讓大家印象深刻。他們的指揮是學生，一個五年級的小男生，指得很棒。不是只有按老師教的一、二、三、四這樣打拍子而已；圓滑、斷奏等，指揮得相當有音樂性。這個小男孩繼續培訓下去鐵定不得了，但接下來要升上國中，很可能因為學業壓力而被扼殺掉，這樣子就可惜了。
而因為時間關係，本來要講今年度合唱指定曲，就稍稍帶過，但還是介紹了幾首曲子，讓大家試一試：
◎Alleluia Canon(Donald Moore)
◎Ave maria(Giulio Caccini)
◎Cantate Domino(Brian Lewis)((有位老師就是挑這首當自選曲))
- ◎Festival Sanctus(John Leaviti)
- ◎美麗的太陽花((很厲害的小朋友指揮就是唱這首))
- ◎幸運草
下午：陳麗芬老師：「指揮技巧探究」
這部分很可惜的是：都看得懂，卻做不到，所謂知易行難吧。陳老師講解時，腦袋都是理解的，但要和其他老師們一起做時，我都做不到，果然經驗是有差異的。況且我從修過指揮及相關課程。用看的都很容易，但要自己試卻都做不到。看到身旁都是些合唱指揮老師，指揮得很棒、很有感覺，真的是相當汗顏。
而陳老師從指揮應具備的音樂技能開始說起(視唱能力、歌唱技巧的認識...等)，逐步講到指揮的肢體語言、左右手分別的功能...等。再講到指揮應注意的東西，需特別注意的指揮法(強拍、預備拍、切分音...)等。
更棒的是，陳老師直接用今年合唱比賽指定曲：《月光光》(客語)、《本事》、《噢!布烈奈莉》、《火金姑》("茶燒燒~配香蕉~"那首，但這首沒時間也沒講到，幸虧似乎是因為曲子太長了、也沒有老師選這首指定曲目)，來進行示範教學。很多老師們都忙著學起來，還有聽到某個老師的耳語：「看樣子很多老師回去都要改很多東西囉!」就看得出陳麗芬老師教得多好、大家收穫是多麼得多!
這天下午的部分，也學到許多，但這星期在班上要進行教學(數學、社會)，就沒有時間將講義內容打出來。有空再補上。
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