Benjamin Zander: The transformative power of classical music

 

 

 

 

其實不只是音樂,影片中,最後幾句也是可以放在教育方面。

 

「我體認到我的工作(指揮)是去激發別人的潛能」

 

指揮並不發出聲音,不會發出"音樂",但卻是個引領整個樂團,非常重要的腳色。

演出者是團員,演奏音樂的當然也是團員。但指揮卻是不可或缺的。

因為他要去帶領、領導其他團員。

 

當然,身為教育工作者也是一樣的情形。

 

最終的成果並不是在教師的身上,而是學生的學習過程、學習成果。

但並非只有學生就可以達到學習這件事情。

要有老師的教導、引領,學生才能夠正確的學習到應有的內容。

 

「當你看到發亮的眼睛,你就可以知道你做到了。」

「如果你沒有看到發亮的眼睛,你必須要問自己一個問題。」

「我怎麼了?為什麼孩子的眼睛沒有發亮?」

 

雖然現在的孩子們,相較於我們小時候,讓教育工作者在教學的時候困難重重。

但有時候真的需要自我反省一下,有時候真的是自己的問題呢。

要如何讓學生能夠在有興趣的情況之下學習,要如何讓孩子們眼睛發光、發亮,真的是很重要的課題。

 

希望自己可以做得更好,期望自己能夠一直見到發亮的可愛眼睛們。

 

 

很可愛的指揮,很棒的演講,古典音樂並不困難,其實在每個人的心中都有音樂,音樂也不用分古典、流行......,其實都是息息相關的,都是影響人們的,都是可以感動人心的。

 

 

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  • Joshua
  • 很棒的分享,歡迎抽空到訪小弟格子喔!