Benjamin Zander: The transformative power of classical music

其實不只是音樂，影片中，最後幾句也是可以放在教育方面。

「我體認到我的工作(指揮)是去激發別人的潛能」

指揮並不發出聲音，不會發出"音樂"，但卻是個引領整個樂團，非常重要的腳色。

演出者是團員，演奏音樂的當然也是團員。但指揮卻是不可或缺的。

因為他要去帶領、領導其他團員。

當然，身為教育工作者也是一樣的情形。

最終的成果並不是在教師的身上，而是學生的學習過程、學習成果。

但並非只有學生就可以達到學習這件事情。

要有老師的教導、引領，學生才能夠正確的學習到應有的內容。

「當你看到發亮的眼睛，你就可以知道你做到了。」

「如果你沒有看到發亮的眼睛，你必須要問自己一個問題。」

「我怎麼了？為什麼孩子的眼睛沒有發亮？」

雖然現在的孩子們，相較於我們小時候，讓教育工作者在教學的時候困難重重。

但有時候真的需要自我反省一下，有時候真的是自己的問題呢。

要如何讓學生能夠在有興趣的情況之下學習，要如何讓孩子們眼睛發光、發亮，真的是很重要的課題。

希望自己可以做得更好，期望自己能夠一直見到發亮的可愛眼睛們。

很可愛的指揮，很棒的演講，古典音樂並不困難，其實在每個人的心中都有音樂，音樂也不用分古典、流行......，其實都是息息相關的，都是影響人們的，都是可以感動人心的。